对老年钢琴教材的一些建议
摘 要：为了让老年人老有所养，老有所乐。上海市老年教育工作小组办公室和上海市老年教育协会联合编写了《新世纪老年课堂》教材，其中针对老年钢琴学习编写的《老年钢琴实用教程》简单实用，大受好评。本文以此为切入点，分析此套教材的优势，借以为老年钢琴教材提出一些建议：简洁实用，循序渐进、选取适当的乐曲、恰当的教学目标。由此进行讨论分析，希望能为老年钢琴学习献出一份建议。 关键词：《老年钢琴实用教程》 老年钢琴 老年钢琴教材 随着人们物质文化生活的不断提高，各年龄层人群对艺术，对音乐的追求也开始慢慢加大。目前中国的老龄化趋势不断增加，为了这一大批老年人可以老有所养，老有所乐，政府也积极地想方设法让老年人可以有一个丰富多彩的老年生活。以上海为例，为了进一步落实上海市委，市政府在《关于推进学习型社会建设的指导意见》中提出的“鼓励社会各界开展老年教育、开发一批适合老年人需求的课程”的要求，上海市老年教育工作小组办公室和上海市老年教育协会联合组织编写了《新世纪老年课堂》系列教材。而特别针对老年钢琴学习编写的《老年钢琴实用教程》于2010年正式出版，这套教程简洁易懂，系统全面，深受老年钢琴学习者的热爱。 《老年钢琴实用教程》共分四册，从钢琴的基本知识，弹奏方法以及基本乐理开始，循序渐进地将各类钢琴弹奏知识进行阐述，每册都系统地分成几课时内容。每课内容有四部分：乐理知识，手指练习，练习曲，乐曲。每课的乐理知识都有一到两个知识点，例如音程，节奏，音阶等等。整课的内容就围绕着该乐理知识展开。手指练习，练习曲和乐曲还分别会有恰当的演奏提示，方便老年钢琴学员弹奏。 《老年钢琴实用教程》简单实用，每课的内容清晰并有条理，并且配有好听熟悉的乐曲，从中也可以获得启发，总结出一些对老年钢琴教材的建议： 一、简洁实用，循序渐进 老年钢琴教材的语言以及排版一定要简明易懂，一目了然。由于年龄关系老年人在看字读谱时会较为吃力，一些复杂的语句和不恰当的排版会让他们产生逆反的情绪，因此在说明一个乐理知识点时要尽量用简单扼要的语句清晰地讲述，抛开不必要的语句，并配有实例，让老年人容易理解和掌握。在排版上也要注意以清晰为重点，尽量配以大的字体，由于乐谱本身对老年人而言就不熟悉，则更要注意五线谱或是简谱的谱面清晰，便于弹奏。 在课程的进程中，要时刻注意到循序渐进的方式，编者在编写教材中，切忌急于求成，要一步步按照严格的教学大纲进行编写。老年人由于记忆力和理解力的衰退，在学习新知识时更是要举一反三，慢慢灌输。例如讲到一些新的节拍如六八拍，三八拍时，一定要解释清楚拍号的含义，并与之前的拍号作比较，便于老年人彻底理解清楚后再进行下一步的弹奏。有的教材没有涉及乐理知识的讲解，只有乐曲的内容，这种教材最好同样也需要以循序渐进地方式安排好曲目的排序。 二、选取适当的乐曲 众所周知，老年人喜欢弹奏熟悉，好听的乐曲。他们学琴的主要目的是丰富退休生活，陶冶情操。因此在学琴过程中他们希望能弹奏出优美熟悉的曲调，而不是一味追求技巧。那么在乐曲的选择上则一定要注意符合老年人的兴趣爱好。一般来说，老年人比较喜欢经典怀旧的曲子，这与他们的年龄特点有关，那么编写教材时就应多选用此类乐曲。如中外民歌（《老年钢琴实用教程》中的《喀秋莎》，《蓝铃花》）、怀旧老歌（《老年钢琴实用教程》中的《草原上升起不落的太阳》）、经典的古典音乐（《老年钢琴实用教程》中的《惊愕交响曲主题》）等，当然也不必一味地都选择此类音乐，也可以选取一些传播广泛的流行歌曲（如《菊花台》）、旋律优美的大众音乐（如《神秘园》），以及一些富有特色的歌曲（如《忐忑》）。其他随着时代的不断发展，不少老年人对新鲜事物的接受程度也在不断提高，在选择乐曲时只要不是相当陌生，技巧性过高或是怪异难懂的乐曲，只要是适当的音乐，相信许多老年人还是可以接受的。 当然在乐曲的弹奏类型上也可以多样化，多编选一些四手联弹，自弹自唱的乐曲可以令老年人更感兴趣，感受到自身的价值和与他人合作的乐趣。像《老年钢琴实用教程》中就有一个“祖孙同乐”的板块，配上歌词，与简单的伴奏提示，可以与小辈自弹自唱，其乐融融。 三、恰当的教学目标 老年人弹琴的目的与小孩及成人不同，他们大多是为了丰富退休生活，锻炼手脑协调能力，还有一些是为了圆自己年轻时的梦想，或是以琴会友，结识同伴。那么在教材的编写上也要为这些弹琴目的服务，制定出恰当的教学目标。例如《老年钢琴实用教程》每课的教学目标十分明确：首先是乐理知识的讲解，每课一到两个知识点简单明了，其次是手指练习，巩固乐理知识，为后面的内容打好基础，然后是练习曲，再深一步地明确教学目标。最后是选取几首熟悉好听的乐曲，老年人通过前面的铺垫就能较为轻松地弹奏出乐曲，体现出了自我的价值。 由此，我们可以总结出一些教学目标：第一是以老年人的学习目的为前提，让他们掌握基本的音乐理论，并且通过手指练习规范弹奏技巧，了解音乐的基础。第二是通过熟悉优美的曲调来激发老年人的学习积极性，让他们在弹琴中体会到自我的价值，回忆起美好的过去，更是为当下的幸福生活而歌唱。第三是让老年人在学琴中锻炼手指，陶冶性情，自娱自乐，共同创造和谐安宁额社会大家庭。 作为这群特殊的学琴团体，其实老年人需要的是更多的理解和鼓励。他们热爱音乐和生活，在金色年华中弹奏属于自己的美丽乐章。因此也希望老年的钢琴教材可以更多地满足他们的需求，了解他们的喜好并且帮助他们在学琴路上越走越顺。上述观点是笔者通过一本较为规范的教程而得出的一些启发，来为今后的老年钢琴教材提出一些建议，希望全社会都可以来关注这群可爱的老年琴友，让他们的晚年生活释放出更加美好的光芒。